Наука России
Возраст: 5-11 классы
Проведение:
Все участники делятся по командам, у каждой команды есть стол, бланки ответов и письменные принадлежности. Ответы записываются в бланке, команды подписывают свое название и номер раунда. На каждый тур бланк отдельный, в конце раунда сдается организатору. После каждого раунда команды узнают правильный ответ.
За каждый правильный/лучший ответ команда получает 1 балл. В конце подсчитываются баллы и награждаются победители
Раунды:
- «Верю / не верю» (5 вопросов)
- «Вопросы-цифры» (5 вопросов)
- «Что скрыто» (5 вопросов)
- «Интересные факты» (5 вопросов)
- «Фотовопрос» (5 вопросов)
- «Вспомнить все»
- «Искусственный интеллект» (5 вопросов)
Ход игры
1 раунд «Верю / не верю» (5 вопросов)
Правила: На экране появляется факт. Задача – решить, верят ли игроки в его правдивость. Ведущий озвучивает вопрос. Командам на обсуждение дается 30 секунд. Ответы записываются на бланке. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Вопросы:
- Петр I позволил поступать в Академию наук отпрыскам не только дворянских семей, но и простолюдинов. (Правда, более того, за успешную деятельность в овладении знаниями и искусствами царь удостаивал их своей милостью)
- И.П. Павлов стал первым Нобелевским лауреатом России. (Правда, И.П. Павлов в 1904 году удостоен награды за исследования физиологии пищеварения)
- Н.Н. Миклухо-Маклай изучал коренное население Южной Америки. (Ложь, российский этнограф, антрополог, биолог и путешественник изучал коренное население Юго-Восточной Азии, Австралии и Океании)
- К.Э. Циолковский – основоположник мировой космонавтики. Ученый в детстве, потерял слух, самостоятельно занимался своим образованием, работал до конца своих дней учителем физики и математики в Калуге (Правда, полностью оглохнув в детстве в результате скарлатины, Циолковский не получил системного образования, что не помешало ему стать ученым)
- А.Д. Сахаров — создатель водородной бомбы, выступал за активные испытания ядерного оружия. (Ложь, ученый представлял себе катастрофические последствия применения своих разработок, выступал за запрет испытаний ядерного оружия)
2 раунд «Вопросы-цифры» (5 вопросов)
Правила: На экране появляются вопросы. Командам на обсуждение дается 30 секунд. В этом раунде могут быть ответы с числовым коридором, в который нужно попасть, на слайде это будет обозначено. Ответы записываются на бланке. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
*Пример: Сколько памятников ученым находится в Кирове? (+/- 5) Числовой коридор составляет – 5
Вопросы:
- Какое место в мире занимает Россия по масштабам занятости в науке? (+/- 2) 5 место
- Средний возраст ученых в России? (+/- 5) 46 лет
- На сколько привлекательной для своих детей считают взрослые научную карьеру? (+/- 8) 64% были бы рады, если их ребенок захотел бы стать ученым
- Сколько ученых в России? (+/- 50 тыс) 670 тыс. человек
- Сколько россиян интересуются достижениям науки и техники? (+/- 10) 70%
3 раунд «Что скрыто» (5 вопросов)
Правила: На экране появляется плакат, часть которого закрыта. Задача команды – угадать, что закрыто. На обсуждение дается 1 минута. Ответы записываются на бланке. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Вопросы на экране
Ответы:
- Микроскоп
- Ракета
- Серп и молот
- Учебники
- МГУ (университет)
