ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПЕРЕМЕНЫ “ДЕНЬ НАОБОРОТ”,
ПОСВЯЩЁННЫЕ ВСЕМИРНОМУ ДНЮ УЧИТЕЛЯ
Форма: интерактивные перемены
Место проведения: коридоры, кабинеты школы
Участники: учителя школы
Ответственные за станции: активисты (активистам желательно иметь при себе отличительные знаки, по которым учителя смогут ориентироваться и подходить к ним для участия в станции. В качестве ориентиров могут быть выбраны привычные атрибуты учителей (указки, стопки тетрадей и т.д.). Можно надеть одинаковые элементы одежды.
Реквизит, оборудование: прописан к каждой станции
Краткое описанию сюжета:
В привычной школьной жизни каждый день проходит примерно одинаково. Но что, если поменять учеников и учителей местами? Дети могут открыть для учителей что-то новое для них самих и напомнить, что такое детство. Ученики, в свою очередь, возьмут на себя ответственность за максимальное погружение в свой предмет и оценивание знаний.
Варианты проведения:
- Станции не имеют конкретного завершения, направлены на развлечения во время перемен. За прохождение станции учитель ничего не получает.
- За прохождение станций учителя получают пятёрки (см. приложение 2). Станции имеют конечный итог - в конце учебного дня проводится аукцион для учителей, на котором они тратят заработанные пятёрки на подарки учеников (приложение 1). Чтобы никому было не обидно, пятёрки можно давать за любое качество выполнения.
Индивидуальная подготовка к мероприятию:
- Собрать из школьного альбома / школьной группы (распечатать) несколько фотографий, на которых есть учителя, ныне работающие в школе. Подойти к ним и узнать историю фотографии (для урока “Истории”)
- Записать на видео, как несколько учеников школы отвечают на вопрос “Если бы ты был(а) учителем, то какого предмета?” и скачать их на телефон/ноутбук (для урока “Русского языка”)
Сценарный ход
(На переменах учителя ходят по станциям.
Строгого направления нет. Всё по желанию. В случае большого количества учителей станции могут дублироваться.)
1 станция - Урок “Истории” (рекомендуемое количество участников - 1):
На уроках истории одна из самых важных задач - запомнить множество исторических личностей, а в первую очередь - то, как они выглядят. В нашей школе такими значимыми личностями являются именно учителя. Из их деятельности складывается история школы. Хорошо, что в современном мире моменты можно запечатлеть на камеру и даже вывести на бумагу. Перед вами именно такой снимок из прошлого, на котором стикером скрыт один из учителей, работающих в нашей школе. Ваша задача - угадать, кто именно за ним скрывается?
РЕКВИЗИТ: Распечатанные фото, стикеры с клейкой основой.
2 станция - Урок “ИноСтранного языка” (рекомендуемое количество участников - 1):
Hi, dear! Как часто вы слышите действительно иноСТРАННЫЕ слова от своих учеников? У современной молодежи очень популярен сленг, в котором многие привычные русские слова заменяются зарубежными. Для того, чтобы быть на одной волне с учениками, необходимо разбираться в их речи. Перед вами слева - набор тех самых непонятных слов, а справа - их “перевод” на привычный русский язык. Ваша задача - правильно сопоставить слово с его значением.
РЕКВИЗИТ: распечатать и разрезать приложение 3
3 станция - Урок “Химии” (рекомендуемое количество участников - 1):
Великие русские ученые каждый год показывают миру все больше и больше необыкновенных открытий. Одно из последних - формула идеального учителя! По результатам опроса российских школьников, химики вывели 5 компонентов, входящих в данную формулу. Компоненты уже поступили в нашу школу, но произошла проблема - они перемешались с другими! Ваша задача - разгадать, какие качества характера идеального учителя назвали русские школьники.
Правильный ответ: справедливость, умение объяснять, любовь к детям, спокойствие, чувство юмора (согласно опросу образовательной компании MAXIMUM Education)
РЕКВИЗИТ: распечатать и разрезать приложение 4 (2 копии), написать на них правильные ответы и любые другие качества
