Сценарий линейки ко Дню снятия блокады Ленинграда
Участники:
Ведущие – активные учащиеся\педагоги;
Чтецы - активные учащиеся
«Возвращаясь к памятным страницам»
Звучит метроном. Открывается занавес. Ведущий начинает читать стихотворение
Ведущий 1: …Я буду сегодня с тобой говорить,
товарищ и друг мой ленинградец,
о свете, который над нами горит,
о нашей последней отраде.
Товарищ, нам горькие выпали дни,
грозят небывалые беды,
но мы не забыты с тобой, не одни, —
и это уже победа.
Смотри — материнской тоской полна,
за дымной грядой осады,
не сводит очей, воспаленных страна
с защитников Ленинграда.
Товарищ, прислушайся, встань, улыбнись
и с вызовом миру поведай:
— За город сражаемся мы не одни, —
и это уже победа.
Звучит фоновое музыкальное сопровождение
Ведущий 2: 8 сентября 1941 года, когда сомкнулось кольцо блокады, в городе было 400 000 детей. Довольно быстро они разучились шалить. В замершем городе это была непозволительная роскошь. Постепенно они сменили кукол и футбольные мячи на осколки снарядов. Потом разучились смеяться. Взрослым это было не под силу – это стало непреложным законом и у детей: не улыбается мама, не могу улыбаться и я.
Ведущие уходят.
Включается звук метели и появляются дети, в руках у них игрушки, когда начинают говорить исполнители музыка меняется на спокойную мелодию
Чтец 1: К началу войны мне не исполнилось еще и 7 лет. В октябре 1941-го после бомбежки и ранения мама водила меня на перевязку в поликлинике на Красной улице. Всю дорогу она наставляла меня, что надо не плакать, когда медсестра будет снимать, а точнее отдирать старую повязку: «Стыдно плакать. Всем трудно, тяжело, больно, не только тебе, сожми кулачки и молчи».
Чтец 2: Голод, голод и голод. Бомбежки. Обстрелы. Дров нет, воды нет. Только и ждешь метроном: тук-тук-тук. Значит, летят. Объявляют воздушную тревогу, надо бежать в бомбоубежище. 60 ударов в минуту значило — в городе спокойно, 120 — воздушная тревога.
Чтец 3: Школы закрывались одна за другой, потому что учеников становилось все меньше. А ходили в школу в основном из-за того, что там давали тарелку супа. Помню переклички перед занятиями, на каждой из которых звучало — умер, умер, умер.
Чтец 4: Мы не знали другой жизни, не помнили ее. Казалось, что это и есть нормальная жизнь – сирена, холод, бомбежки, крысы, темнота по вечерам.
Дети замирают и остаются на своих местах. Появляется девушка с блокнотом
Чтец 5: Я - ленинградская школьница Таня Савичева. Таких как я, было очень много. Во время блокады я вела дневник.
