QR-квест ко Дню математика
Участники: 5-11 классы
Примерное место проведения: коридор, классы.
Реквизит\оборудование: QR-коды, телефон, ручка, бланк ответов
«Великие умы математики»
Инструкция проведения игры: по школе в любом порядке развешиваются QR-коды с заданиями. На линейке дети прослушивают инструкцию игры, получают бланк ответов и приступают к их выполнению.
Сканируя QR-коды, ребята выполняют задания. После выполнения каждого задания, появляются координаты (широта и долгота) местоположения памятника (бюста, мемориальной доски), которые вписываются в бланк ответов и в конце игры ребята определяют, какому выдающемуся математику он был поставлен. Определить местонахождения памятника по координатам можно вписав их в поисковую систему Яндекс.
Пример:
Ход
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать на нашу увлекательную игру, посвященную величайшим математическим умам человечества! Сегодня мы познакомимся с выдающимися личностями, которые изменили наше понимание мира и создали теории, которые лежат в основе современной математики. Приготовьтесь к виртуальному путешествию! Сегодня вы побываете на экскурсии в Санкт-Петербурге, в г. Казань и других местах, где установлены мемориальные доски, памятники и бюсты выдающихся математиков. Но чтобы отправиться в путешествие, вам необходимо выполнить 6 заданий. После выполнения каждого задания вы получите координаты (широту и долготу) местонахождения памятника. Впишите их в бланки ответов, а после по этим координатам определите, какому ученому он установлен. Определить местонахождения памятника по координатам можно вписав их в поисковую систему Яндекс. Удачи вам, ребята!
«Занимательная последовательность»
Задание: Выдающийся советский математик заметил эту закономерность в шестилетнем возрасте. Запишите части этой закономерности в отведенные поля. Первые три карточки содержат подсказку с правильным вариантом ответов.
Правильный ответ:
=1+3+5+7, 1+3+5+7+9, 1+3+5+7+9+11
