Познакомьте учеников с уникальными особенностями культуры некоторых коренных народов России. Здесь нужно строить чум, ловить рыбу, расшифровывать послания шамана и искать путь через «болото». Готовы проверить, справятся ли ребята с испытаниями, которые когда-то были частью реальной жизни?
📥 В игре 6 станций:
— Жильё северян: команды строят чум из предложенных материалов и проверяют его на прочность;
— Рыболовный промысел: эстафета с «ловлей рыбы» на импровизированную удочку;
— Шаманское послание: расшифровка движений;
— Охота за символами: угадывание животных по фактам и звукам;
— Кочевание: прохождение маршрута по «болоту» с поиском безопасного пути;
— Древние духи: поиск и сопоставление мифических существ с их описанием.
СТАНЦИОННАЯ ИГРА «МАЛЫЕ НАРОДЫ РОССИИ»
Тип мероприятия: станционная игра.
Место проведения: школа и пришкольная территория.
Механика и алгоритм прохождения: Дети делятся на команды по 5-10 человек. Каждая команда получает маршрутный лист с указанием названия станции и её местоположением. На некоторых станциях две команды должны встретиться одновременно. Команда, которая побеждает в поединке на станции, получает 2 балла, та команда, которая проигрывает - 1 балл. А также на станциях, где нет поединков, команда, выполнив задание, получает 1 балл. В итоге побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Ход мероприятия
Введение
Слова учителя: Здравствуйте дети! Наше мероприятие приурочено ко Дню коренных малочисленных народов Российской Федерации. Сегодня вы узнаете о традициях, обычаях и образе жизни народов с многих уголков нашей страны, начиная с Вепсов, проживающих на северо-западе, и заканчивая Нанайцами с Дальнего востока. Для полного погружения мы подготовили несколько станций, где вы сможете почувствовать на себе, какого жилось или до сих пор живётся представителям этих народов. Просим капитанов команд подойти и получить маршрутные листы.
ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЙ
Задание 1. Жильё северян
Место проведения: учебный класс
Необходимый реквизит:
1. деревянные шпажки (1 набор 100 штук);
2. гофрированная бумага или ткань;
3. пластилин;
4. картинки чумов;
5. фен для сушки волос (при наличии).
Слова учителя: Коренные народы севера, а именно ненцы, ханты и коми, вели кочевой образ жизни, и им было жизненно необходимо уметь быстро строить надёжные жилища, которые выдержат как суровые условия севера, так и помогут пережить атаки от других племён, претендующих на территорию.
Правила:
На эту станцию приходят две команды вместе и соревнуются между собой.
Игроки каждой команды по классу собирают материалы, необходимые для построения чума. Количество материалов ограничено. Задача команды – построить максимально высокий и устойчивый чум за 5 минут.
По истечении 5 минут, при наличии фена, чумы тестируются с помощью фенов на устойчивость к ветру.
Побеждает команда, построившая самый высокий чум. При наличии теста на прочность также учитывается, выдержал чум ветер или нет.
Задание 2. Рыболовный промысел
Место проведения: спортзал, коридоры, территория перед школой.
Необходимый реквизит:
1. гимнастические кольца;
2. верёвки со скрепкой;
3. гимнастические палки/бодибары;
4. Карточки с рыбой с прикреплёнными скрепками.
Слова учителя: Большинство коренных народов, живущих рядом с реками и морями, промышляли рыбной ловлей для добычи пропитания, но это была не современная рыбалка. Это было испытание физической силы, выносливости и терпения. И сейчас каждый из вас попробует себя в роли таких рыбаков.
Правила:
На эту станцию приходят две команды одновременно и соревнуются между собой. Перед участниками на расстоянии 5-10 метров располагаются гимнастические кольца (с распечатками рыб внутри) – это места рыбной ловли для каждой команды.
Каждая команда получает удочку – бодибар с ниткой и закреплённой в форме крючка скрепкой на конце.
По сигналу старта первый игрок от команды с удочкой в руках бежит к обручу своей команды. Добежав до обруча, игрок пытается подцепить рыбу с помощью удочки. Как только у него это получается, он берёт рыбу, удочку и бежит назад к своей команде, передавая эстафету следующему игроку команды.
Игра продолжается в течение 7 минут или пока одна из команд не сможет выловить всю рыбу.
Задание 3. Шаманское послание
Место проведения: учебный класс, коридор, улица.
Необходимый реквизит:
Слова учителя: В культуре народов ханты и манси совсем не редкостью была деятельность шаманов. Они общались с духами, погружаясь в особенное духовное состояние. Это общение происходило через особые шаманские ритуальные движения, которые могли понять только посвящённые. Сейчас мы проверим ваше понимание шаманского языка. Вам необходимо будет расшифровать послание.
