Новые предметы, учителя, кабинеты и одноклассники — это целый новый школьный этап. А чтобы попасть на страницы необычного журнала, ребятам сначала придётся доказать, что они готовы стать настоящим классом.
📥 В сценарии:
— испытание «Новые лица», где ребята по фрагментам учебников и изображениям учителей угадывают новые школьные предметы;
— игра «Разрешите представиться», помогающая узнать друг друга через необычные утверждения и общие признаки;
— испытание «Инструменты будущего», в котором пятиклассники знакомятся с новыми школьными инструментами и приборами и определяют, для чего они нужны;
— игра «О, и вы тут!», где весь класс без слов показывает школьные места, а один участник пытается их угадать;
— финальное задание от учителя «Найди меня», в котором ребята выбирают одноклассников по разным качествам и ситуациям;
— поиск спрятанных именных сертификатов после прохождения всех испытаний;
— «Сертификат пятиклассника» с индивидуальным посланием от учителя, которое можно спрятать под скретч-слоем.
✨ «Журнал неслучайных имён» помогает превратить первое знакомство пятиклассников с новой школьной жизнью в настоящее приключение — с поиском, движением, юмором, общением и ощущением, что каждый в классе действительно важен.
Сценарий игровой программы для пятиклассников на 1 сентября
«Журнал неслучайных имён»
Сценарный ход
Учитель: Ребята, здравствуйте! Поздравляю вас с началом нового учебного года и с тем, что сегодня вы стали пятиклассниками. Давайте начнём, как положено, с проверки, все ли на месте.
Учитель открывает журнал.
Учитель: Странно… Я точно помню, что заполняла журнал. Но почему-то здесь нет ни одного вашего имени. Такое чувство, будто их кто-то просто стёр. Подождите… Здесь что-то лежит.
Достаёт письмо.
В письме написано: «Здравствуйте, будущие пятиклассники. Вы удивлены, что ваших имён нет на моих страницах? Всё просто, я – необычный журнал. Я – Журнал неслучайных имён. В меня не попадают случайные записи. И ваши имена сейчас находятся «в ожидании». Я не уверен, что вы готовы стать учениками 5-го класса. Средняя школа – это не только новые предметы и кабинеты. Это умение слышать друг друга, помогать, доверять и быть командой. Вам предстоит пройти 5 испытаний. Если вы справитесь, я открою ваши имена, потому что вы докажете, что стали настоящим классом. Первое задание найдёте там, где ваши знания становятся видимыми, а ошибки стираются одним движением руки. Желаю удачи!»
Учитель: Ну, что ж, значит, нам предстоит доказать, что мы – настоящий класс. Без паники, мы со всем справимся! Давайте начинать. Итак, как вы думаете, где спрятано первое задание?
Дети отвечают «на доске» или учитель им подсказывает.
Находят карточку.
Учитель: Давайте прочитаем, что же тут написано.
Учитель или ученик берёт первую карточку и читает текст.
Испытание №1
На карточке написано: «Первое испытание называется «Новые лица». В 5 классе вас ждут новые предметы, и сейчас мы проверим, готовы ли вы с ними встретиться. На экране появится фрагмент текста из учебника по новому предмету и изображение учителя этого предмета, каким его видит искусственный интеллект. Ваша задача – угадать название урока. Если справитесь, значит, вы готовы изучать тайный мир новых предметов. Внимание на экран!»
На последнем слайде текст: «Второе испытание найдёте там, где в класс заглядывает свет».
Дети находят вторую карточку в зоне окон.
Испытание №2
На второй карточке написано: «Второе испытание – «Разрешите представиться». Прежде чем ваши имена вернутся на страницы журнала, нужно убедиться, что вы друг друга хорошо знаете или готовы узнать. Задание: один из вас выходит к доске. На экране появляется утверждение, которое видят только остальные ребята. Если эти слова относятся к вам, встаньте со своих мест. Задача игрока — посмотреть на тех, кто поднялся, и понять, что именно их объединяет. Посмотрим, сможете ли вы доказать, что ваш класс — это не просто список имён в журнале, а нечто большее. Начинайте!»
*В этом конкурсе могут участвовать несколько детей (по 1-2 утверждения на человека).
На последнем слайде текст: «Следующее задание там, где чаще всего вы видите своего учителя».
Дети находят третью карточку в зоне учительского стола.
На карточке написано: «Задание №3 – «Инструменты будущего». В средней школе вас ждут новые предметы, а вместе с ними новые инструменты и приборы. Сейчас на экране будут появляться изображения предметов, которые вы будете использовать на уроках. Ваша задача – назвать каждый из них, а также определить их предназначения. Готовы проверить себя? Тогда начинаем!»
