концертная программа, посвящённая открытию года 80-летия победы
Форма: концерт
Место проведения: актовый зал
Действующие лица:
Реквизит:
- Костюм для Памяти (Представляется легкое, светлое, струящееся платье)
- Учебник
- Сбоку сцены необходимо соорудить небольшую площадку, где мальчик и Память будут общаться. Это могут быть ступеньки лестницы, на которые падает свет от прожектора/ элементы комнаты мальчика, в которой Память и Мальчик будут общаться друг с другом.
Сценарный ход
Музыка №1
В1: есть имена и есть такие даты, -
Они нетленной сущности полны.
Мы в буднях перед ними виноваты, -
Не замолить по праздникам вины.
В2: И славословья музыкою громкой
Не заглушить их памяти святой.
И в наших будут жить они потомках,
Что может нас оставят за чертой.
В1: Добрый день, дорогие гости!
В2: есть в нашей жизни даты, которые занимают важное место в судьбе каждого человека.
В1: Эти даты становятся символами национального единства и памяти о прошлом, уроками для будущих поколений.
В2: 80 лет назад в 1945 году мир увидел долгожданный конец конфликта, который стал символом борьбы за свободу и справедливость.
В1: Победа в войне — это не только военные достижения, но и огромная жертва, которую принесли наши предки. Они сражались за будущее своих детей, за мирное небо над головой и за возможность жить в свободной стране.
В2: Каждый год, когда мы отмечаем День Победы, мы не только чтим память павших, но и осознаем, что мир — это хрупкое состояние, которое требует нашего внимания и заботы.
В1: 80-летие Победы служит напоминанием о том, что патриотизм не должен ограничиваться лишь словесными декларациями, но должен проявляться в действиях, направленных на благо своей страны.
В2: и сегодня в честь юбилея победы в Великой Отечественной войне мы собрались с вами, чтобы выразить своё глубокое уважение, признание и бесконечную благодарность!
В1: Внимание, звучит гимн Российской Федерации.
Гимн
В2: Слово для торжественного открытия предоставляется…
Если будет несколько гостей:
В1: сегодня у нас в гостях…
В2: Мы передаём микрофон…
(Речь приглашённых гостей)
Творческий номер
Выход мальчика с учебником
Музыка №2
М (монолог): почему я должен учить эти стихи? Зачем мне знать имена героев, если я никогда не был на войне? Я не понимаю, как слова, написанные много лет назад, могут меня трогать. Эти песни, которые поют на парадах, мне кажутся далекими и чуждыми. Каждый раз, когда мы говорим о войне, я чувствую, как будто это какая-то другая жизнь, как будто я читаю книгу, которая не имеет ко мне никакого отношения. Учитель говорит, что мы должны помнить, что такие герои, как наш прадедушка, сражались за мир. Но я не вижу этого мира, когда открываю учебник. Я вижу только даты и факты, которые сложно запомнить. Почему я должен запоминать, сколько дней длилась эта битва, или как звали того генерала? (обреченно вздыхает, присаживается, убирает учебник в сторону и подпирает лицо руками)
Голос Памяти за кадром
Музыка замолкает
П: Я понимаю, почему тебе трудно, мальчик.
М (испуганно): Кто здесь?
Выходит Память