У каждой жизни есть своя история: первая школьная записка, любимая книга, незаконченный урок, мечты о будущем. Но война способна оборвать эту историю на полуслове. Сценарий предлагает поговорить о памяти через судьбы тех, чьи жизни так и не успели стать частью мирного будущего.
📥 В сценарии:
— торжественное открытие митинга и церемония исполнения гимна;
— исторический блок к Международному дню памяти жертв фашизма;
— театрализованная композиция с образами школьника, учительницы, девушки и юноши — четырьмя историями, оборванными войной;
— акция «Ожившие строки», в которой представители классов восстанавливают текст из отдельных слов;
— слова о ценности жизни, мира, памяти и исторической правды.
Сценарий митинга к Международному дню памяти жертв фашизма
«АРХИВ НЕПРОЖИТЫХ ЖИЗНЕЙ»
Сценарный ход
Ведущий 1: Добрый день, уважаемые ученики, учителя и гости.
Ведущий 2: Мы приветствуем всех на торжественном митинге, посвященном Дню памяти жертв фашизма.
Ведущий 1: Наше государство в настоящее время противостоят попыткам ряда государств пересмотреть итоги Великой Отечественной войны и переписать историю.
Ведущий 2: Тщательно расследуются факты уничтожения и повреждения памятников защитникам Отечества, а также преступления, совершаемые вооруженными формированиями в отношении мирного населения.
Ведущий 1: Мы собрались сегодня, чтобы почтить память тех, чьи жизни были отняты фашизмом, и ещё раз напомнить: мир, историческая правда и память о прошлом нашего государства — общая народная ответственность.
Ведущий 2: Внимание! Звучит гимн Российской Федерации!
(музыка №2 – Гимн РФ)
Юнармейцы/кадеты выносят/поднимают флаг Российской Федерации.
Ведущий 1: Слово для приветствия предоставляется директору (наименование школы в соответствии с Уставом, Имя, Фамилия, Отчество директора).
ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО ДИРЕКТОРА
(и других почетных гостей)
(музыка № 3 – звучит фоном)
Ведущий 2: День памяти жертв фашизма был утвержден в 1962 году. Это печальная дата, которую мы вспоминаем каждое второе воскресенье сентября. Она особенно важна для нашего народа.
Ведущий 1: Мир содрогнулся, столкнувшись с масштабами потерь. Массовые бомбардировки, расстрелы и концлагеря, Холокост, геноцид – за этими словами скрывается неисчислимое количество загубленных жизней.
Ведущий 2: 85 миллионов человек погибло в борьбе с фашизмом. Это 3% жителей Земли. Примерно половина жертв – мирное население.
Ведущий 1: Именно Советский Союз понес наибольшие жертвы – около 27 миллионов человек. В каждой семье бережно хранится память о тех, кто погиб от рук фашистских захватчиков. Среди них были и дети...
(Музыку сделать погромче, а затем снова приглушить)
На невысоком столике лежит стопка потрепанных, пожелтевших от времени книг и тетрадей. Ведущие подходят к этому столику. Ведущий 2 берет в руки школьную тетрадь.
Ведущий 1: Каждое утро миллионы таких же школьников, как вы, садятся за парты, открывают свои тетради, перелистывают дневники и учебники. Но есть звуки страшнее тишины. Это звук страницы, которая так и не была перевернута.
Ведущий 2 раскрывает тетрадь на пустых страницах.
Ведущий 1: Посмотрите на эти пустые листы – это самая громкая тишина на свете. Тишина непрочитанной судьбы. (Показывает на столик с книгам.) А это – целый архив непрожитых жизней.
(Музыка № 4 – звучит фоном)
Ведущие стоят у стола. На сцене появляется пятиклассник.
Пятиклассник: Это моя школьная тетрадка… А я думал, что потерял ее. Точно моя! Там еще страница вырвана. Это я Раечке записку писать хотел, что после школы провожу ее до дома. Да только отдать не успел. Не стало Раечки. Угнали ее куда-то немцы проклятые…
(Музыка звучит громче, затем снова затихает и играет фоном)
Пятиклассник остается на сцене, чуть отходит назад.
Ведущие берут в руки со столика классный журнал. Появляется учительница, становится в центре.
Учительница: Классный журнал 8 «Б» класса. Катюша, Танечка, Егор, Петенька Борисов… все здесь, мои хорошие.
