Как решить глобальные экологические проблемы и помочь Земле? Узнать об этом смогут участники увлекательной деловой игры «Я МОГУ!» , посвящённой Всемирному дню Земли.
🌱 Что вас ждёт?
🔹 Жеребьёвка и формирование команд защитников планеты.
🔹 Захватывающие экологические испытания – переведите «язык животных», разгадайте причины глобального потепления и разберитесь с переработкой отходов!
🔹 Уникальная игровая валюта – «флорики». которые можно обменять на разные способы улучшения экологии.
🔹 Финальное испытание: какое решение спасёт Землю?
💡 Вы не просто играете – вы меняете мир! Присоединяйтесь к экологическому движению и докажите, что каждый может внести вклад в спасение планеты! 🚀♻
Последний звонок
Участники: двое ведущих, Радость, Печаль, Страх, Гнев, Зависть, Брезгливость, Стыд (учителя/активные учащиеся)
Примерное время проведения: 10:00
Примерная дата проведения: 24 мая
Примерное место проведения: актовый зал/школьный двор
Возраст: 1-11-е классы (приветствуется присутствие родителей обучающихся)
Реквизит: воздушные шары, маски животных/надписи на груди (мыши, волка, павлина, кота, коня), маска Минотавра, плащ графа Егэракулы, контурные карты, игрушечный гусь, 2 панамки, листы и ручки.
Сценарий последнего звонка
«Выпускник в мире Головоломки»
Выход ведущих
(Звучит ТРЕК 1 музыка «Выход ведущих»)
Ведущий 1: Друзья! Учителя и ученики!
Ведущий 2: Родители и приглашенные гости!
Ведущий 1: Добро пожаловать на праздник последнего звонка!
Ведущий 2: Мы рады пригласить героев сегодняшнего дня!
Ведущий 1: Встречаем бурными аплодисментами!
Ведущий 1 и 2: Выпускники!!!
Выход выпускников
(Звучит ТРЕК 2 музыка «Выход выпускников»)
Ведущий 1: Торжественная линейка, посвященная празднику последнего звонка, объявляется открытой.
Ведущий 2: Звучит гимн Российской Федерации.
(Звучит ТРЕК 3 музыка «Гимн РФ»)
Ведущий 2: Выпускники... Вот они стоят перед нами. Такие высокие, красивые, умные, талантливые!
Ведущий 1: Что они думают сейчас? О чем мечтают? Вы хотели бы это узнать?
Ведущий 2: Сегодня у всех присутствующих появится такая возможность. Потому что мы сможем оказаться по ту сторону глаз наших выпускников. Мы заберемся к ним в голову.
Ведущий 1: А вдруг у них в головах только ветер?
Ведущий 2: Вот мы и посмотрим. Добро пожаловать во внутренний мир выпускника.
Ведущий 1: Интересно, кто нас там встретит.
Ведущих сменяют ученица в роли Радости и ученица в роли Печали.
Радость: Привет, я Радость. И конечно, я главная эмоция сегодня. А это Печаль.
Печаль: Привет.
Радость: Сегодня она тоже будет здесь. Куда же от нее денешься? 11 школьных лет мы были с вами. Потому что выпускники улыбались, смеялись, радовались и веселились от души.
Печаль: А еще они печалились, огорчались, расстраивались и даже плакали.
Радость: Не выдавай всех секретов сразу.
Печаль: Хорошо.
Радость: Сегодня мы проведем вам экскурсию по внутреннему миру наших выпускников.
Вы увидите их с новой стороны.
Печаль: И, мы надеемся, это поможет вам лучше их понимать.
Радость: А сейчас к пульту управления эмоциями мы приглашаем директора ______________________(наименование образовательного учреждения) ФИО________________.
Печаль: Глядя на него, ребята испытывали самые разные эмоции. Но сегодня они с уважением смотрят на вас и ждут слов напутствия.
Напутственная речь директора школы
