Классный час ко Дню знаний для 2-4 классов «Приключения рядом»

Классный час ко Дню знаний для 2-4 классов

«Приключения рядом!»

Цель: создание позитивного настроя на новый учебный год, развитие любознательности, познавательного интереса, ответственности и навыков командной работы.

Реквизит: заставка на экран, воздушные шары (желательно надутые гелием), рюкзак, предметы для рюкзака (перечень представлен в задании), карточки с названиями навыков, магниты, мешок (коробка), заготовка «Лупа».

Подготовка:

• По количеству учащихся подготовить воздушные шары, после каждого выполненного задания необходимо будет вручать шары детям, по окончанию классного часа у каждого ребенка должен быть воздушный шар. Выдачу шаров можно организовать в случайном порядке и выдавать по степени активности выполнения заданий. Или , чтобы избежать обид, выдавать шары по мере выполнения заданий в порядке очереди по партам.
• Организовать «музей приключений» (подготовить место в кабинете). Заранее попросить каждого ученика подготовить один предмет, который ассоциируется у них с летними приключениями. Это может быть что угодно: найденный камень, билет на концерт, фото с поездки, вырезка из газеты, поделка, рисунок и т.д.
• Разложить в разные места классной комнаты карточки с названиями навыков.
• Распечатать заготовку «лупа» по количеству учеников в классе, подписать по именам.

Ход

• Вступительная часть

Учитель: Здравствуйте, дорогие юные исследователи и искатели приключений! Как здорово, что мы снова вместе! В новом учебном году нас тоже ждут удивительные открытия и приключения. И они не обязательно должны быть далеко, на другом конце света. Часто самые интересные приключения – прямо рядом с нами! В нашей школе, в нашем классе, в каждом новом уроке!

Учитель: Ребята, как вы думаете, почему сегодня я взяла с собой воздушные шары? Что они могут символизировать?

Обсуждение

Учитель: Верно, воздушные шары - это символ радости, праздника, мечты и конечно же полёта. За выполненные задание сегодня вы будете получать воздушный шар – символ нашей общей мечты и стремления «вверх», к новым вершинам! Когда мы соберем все шары, мы все вместе «полетим» навстречу приключениям в новом учебном году!

• Основная часть

Учитель: Для начала давайте узнаем, что вы исследовали за лето! Настоящие следопыты всегда делятся своими находками и приключениями! Вашей миссией на сегодня было принести один «артефакт» или «свидетельство» ваших летних приключений. И в нашей классной комнате мы откроем свой «Музей приключений». Подготовьте свой «артефакт» и ёмкое, короткое (не более 30 секунд!) объяснение, какое летнее приключение с ним связано. Все эти «артефакты» мы поместим в наш «Музей приключений»

Можно завести традицию класса и пополнять музей «артефактами» общих приключений в течение учебного года

Учитель: Прекрасно, первое задание выполнено, и некоторые из вас уже могут получить свои воздушные шары, не переживайте, если вы получите не сразу, мы обязательно справимся со всеми заданиями и в конце у каждого из вас в руках окажется символ нашей сегодняшней встречи.

Учитель выдает нескольким ребятам воздушные шары

Учитель: Ребята, а вы помните, как звучат ваши летние приключения? Давайте сейчас послушаем звуки, которые напоминают нам о самых невероятных приключениях, и попробуем их отгадать.

Учитель включает звуки по очереди, дети угадывают звуки и обсуждают, какое летнее приключение ассоциируется с ними

• Звук грома. Приключение: Уютный вечер в домике во время грозы, сидение под навесом во время дождя, наблюдение за природой.