Судьбы, истории и мечты детей, чьё детство было прервано войной, ненавистью и равнодушием.
Участникам станционной игры предстоит отправиться в прошлое и узнать о событиях Холокоста через реальные истории детей – свидетелей тех страшных дней. Изучая документальные материалы и выполняя задания, они узнают об одном из самых непростых периодов нашей истории.
Главная задача – собрать ключевые слова и восстановить исторический документ.
📎 Внутри 8 тематических станций:
– значение и истоки Холокоста;
– система концлагерей и гетто;
– личные дневники и внутренний мир детей;
– искусство как способ выжить;
– музыка и творчество против ужаса войны;
– подвиг взрослых, не оставивших детей;
– игрушки как символ утраченного детства;
– жёлтые бабочки — знак памяти и надежды.
путешествие во времени
«по следам исчезнувших детей»,
посвящённое ДНЮ памяти жертв холокоста
Форма: игра по станциям
Место проведения: коридоры, кабинеты школы
Действующие лица:
Реквизит, оборудование:
Механика проведения:
Краткое описание сюжета:
27 января известен во всём мире как День памяти жертв Холокоста. Дата выбрана не случайно, именно в этот день Советские войска освободили пленных из концлагеря Освенцим.
Холокост, наряду со Второй мировой войной, – самая масштабная трагедия XX века, не имеющей примеров в истории. И самыми уязвимыми жертвами нацистов стали дети.
Участникам игры предстоит отправиться в прошлое и узнать о событиях и ключевых моментах Холокоста через реальные истории детей – свидетелей тех страшных дней. Изучая документальные материалы и выполняя задания, они узнают о самом непростом периоде нашей истории.
Сценарный ход
Ответственный за станцию ведущий рассказывает информацию, и объясняет суть задания
1 станция «Страшное слово»
Германия, 30-е годы прошлого века. В ночь 10 ноября 1938 года маленький Даниэль проснулся в центре Берлина от звука разбивающегося стекла, в другом городе проснулась маленькая Ханна и сотни еврейских детей и взрослых по всей Германии и Австрии проснулись в ужасе. По немецким городам прокатилась волна еврейских погромов. Многие улицы были покрыты осколками витрин принадлежавших евреям магазинов, зданий и синагог, были разгромлены дома, разбиты стёкла еврейских школ. «Хрустальная ночь» или «Ночь разбитых витрин» – вот как её назвали.
С началом Второй мировой войны страшная политика превратилась в ужасающий план по уничтожению всех евреев в Европе и СССР: в январе 1942 года нацисты начали планомерное переселение еврейского народа в концлагеря. Эти события получили название «Холокост» - слово из греческого языка, означающее «всесожжение», «уничтожение огнём». Во время Холокоста погибло около 6 000 000 человек. Холокост стал подлинной и самой масштабной трагедией XX века, не имеющей примеров в истории.
Задание: Используя фотографии и документы, расположите события в хронологическом порядке:
Ключ-слово: ХРУСТАЛЬНАЯ НОЧЬ
Станция 2: «Фабрика смерти»
Для воплощения своего страшного замысла по уничтожению еврейского народа немцы создали концентрационные лагеря – «фабрики смерти», которые не производили ничего, кроме ужаса и человеческой гибели.
Заключённые в концлагерях находились в нечеловеческих условиях: пытки, голод, медицинские эксперименты и страшные казни.
Всего на территории Германии и оккупированных ею стран действовало более 14 тысяч концлагерей. За годы второй мировой войны через концлагеря прошло 18 миллионов человек, из них от 5 до 7 миллионов – граждане СССР. Выжили чуть больше миллиона.
Самые известные концлагеря: Освенцим, Бухенвальд, Саласпилс, Дахау, Треблинка. Треблинка и Саласпилс – детские лагеря.
Задание: На этих кинолентах кадры из художественных фильмов о немецких «фабриках смерти» и событиях Холокоста. Прочтите описание фильма и подберите соответствующую ему киноленту. Запишите название фильма в бланке рядом с номером ленты.
