Станционная игра
«Сундук семейных традиций»
для 1-4 классов
Сценарный ход
I. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ В ЗАЛЕ (10 МИНУТ)
В зале собираются все 5 команд, классы-организаторы уже на своих станциях. На сцене Домовой. Звучит легенда (можно записать заранее и транслировать через колонку или добавить еще одного ведущего)
Легенда
Давным-давно в одной большой стране, что зовётся Россией, жила-была Хранительница Семейных Традиций. Она ходила по городам и сёлам, от Чукотки до Кавказа, и собирала в свой волшебный сундук самые мудрые семейные правила разных народов. Чтобы люди помнили: семья – это не просто те, кто живёт под одной крышей. Семья – это особый язык уважения, заботы и любви.
Но однажды налетел ветер Перемен, сундук распахнулся, и все свитки с традициями разлетелись по разным уголкам нашей Родины.
Теперь они лежат на пяти станциях. И только самые дружные команды (дети вместе с родителями) смогут собрать их заново.
Домовой: Здравствуйте, гости дорогие! Здравствуйте, детушки да их родители! Узнали меня? Я Домовой. Живу я в каждой избе, в каждом доме, где семья ладом живёт. Я есть в поверьях многих народов России: у русских – Домовой, у татар – Ой Иясе, у чувашей – Херт-Сурт.
У меня к вам очень важное дело. Нужно отправиться в путешествие по 5 станциям и собрать все свитки, узнать семейные традиции разных народов, научиться быть Семьёй – так, как это делают в разных уголках нашей огромной страны.
Готовы ли вы, добры молодцы и красны девицы? А вы, родители мудрые, готовы ли детям своим помочь да подсказать?
Тогда слушайте правила:
- На каждой станции вас встретит Хранитель – потомок того народа, чью традицию вы будете познавать. Слушайте их внимательно, выполняйте задания сердцем, и тогда вы соберёте все свитки и составите заветное слово.
- Работайте дружно. Один в поле не воин, а семья – сила!
- На станцию даётся ровно 7 минут.
- Вернётесь сюда с свитками и буквами – будем слова собирать.
А теперь, команды, получите маршрутные листы! Каждая пойдёт своей дорожкой, чтобы никто никому не мешал. В добрый час!
Помощники Домового (старшеклассники-наставники) раздают маршрутные листы. Команды расходятся по станциям.
II. СТАНЦИИ (КАЖДАЯ В СВОЁМ КАБИНЕТЕ)
Станция «ЧЕЧНЯ»
Оформление кабинета:
- На двери – плакат: «ЧЕЧНЯ. Традиция: Гость в доме – центр вселенной».
- Внутри: платки на стенах, изображения гор, кувшин (настоящий или нарисованный), на столе – пустая коробка («угощение»).
- Дети-организаторы одеты в элементы национального костюма (платки, жилетки).
Ведущий: Маршалла ду хьоьга! Добро пожаловать в наш горный дом! Я – Ахмад, а это мои братья и сёстры. В чеченской семье гость – это святое. Когда гость приходит, вся семья встаёт. Ему отдают лучшее место и лучшее угощение. А когда гость уходит, его провожают до ворот, отставая на полшага. Это значит: ты – впереди, ты – важный, а мы – твоя опора.
Ведущий: Сейчас я проверю, умеете ли вы принимать гостя так, как это делают в чеченской семье. Мы разыграем маленький спектакль. Я буду рассказывать историю, а вы – показывать. Готовы стать актёрами?
Эксперты (2-3 ученика):
- Раздают карточки с ролями (Отец, Мать, Сыновья 5 человек, Дочки (5 человек), Гости-оставшиеся ученики).
- Следят, чтобы все движения выполнялись синхронно внутри групп.
- Помогают младшим детям сориентироваться.
- В конце ставят отметку в маршрутном листе.
Эксперты раздают роли (карточки можно вытянуть вслепую или раздать по росту):
Отец семейства – самый высокий, солидный.
Мать – хлопотливая, быстрая.
Сыновья – немного неуклюжие, но старательные.
Маленькие дочки – любопытные.
Сами Гости – скромные, но важные.
Ведущий командует:
Отец встаёт в центре спереди.
Мать — справа от Отца.
Сыновья — слева от Отца (в ряд или полукругом).
Дочки — за спиной у Матери (прячутся).
Гости — у дальней стены.
Ведущий: Я сейчас буду читать текст, а наши актеры, когда услышат своего героя, изображают то, что я говорю.
Читает медленно, с выражением. Все ученики внутри одной группы действуют синхронно.
«Полдень. Тишина. ОТЕЦ сидит на стуле, читает газету (складывает руки, как будто держит газету). МАТЬ перебирает крупу (трёт ладонь о ладонь). СЫНОВЬЯ стоят рядом. ДОЧКИ прячутся за спиной МАТЕРИ и выглядывают. Вдруг скрипнула калитка (все замерли). Входят ГОСТИ (по хлопку ведущего группа гостей входит в «дом»). ОТЕЦ резко встаёт, стул падает. ОТЕЦ прикладывает руку к сердцу и кланяется. ГОСТИ кланяются в ответ (одновременно). МАТЬ мгновенно смахивает крошки со стула (движение рукой по стулу) и двигает его ГОСТЯМ. СЫНОВЬЯ помогают матери усадить ГОСТЕЙ. ГОСТИ садятся. СЫНОВЬЯ бегут к двери и смотрят, хорошо ли закрыто. ДОЧКИ прячутся за спину МАТЕРИ и выглядывают. ОТЕЦ жестом показывает СЫНОВЬЯМ: «Тащите лучшее, что есть в доме!». СЫНОВЬЯ хватают со стола коробки и торжественно на цыпочках подносят ГОСТЯМ. ГОСТИ пробуют угощение, кивают и говорят без звука: «Вкусно». ВСЯ СЕМЬЯ выдыхает и улыбается. ОТЕЦ кивает МАТЕРИ – идите, мы поговорим. МАТЬ, ДОЧКА и СЫН пятятся к выходу, отставая от ГОСТЕЙ на полшага спиной, не поворачиваясь спиной к гостям. Конец».
Задание выполнено, если все движения были сделаны синхронно.
Если класс справился быстро, ведущий добавляет слова.
Ведущий: А теперь представьте, что среди Гостей есть старейшина — самый уважаемый человек. Пусть один из Гостей выйдет вперёд, и Отец встретит его особым поклоном (ниже, чем остальным). Пройдите финальную часть сцены ещё раз с этим уважением.
Ведущий (после выполнения задания): Баркалла! Спасибо! Вы показали настоящее уважение к гостям. Я видел, как солидно встал Отец, как быстро среагировала Мать, как Сыновья и Дочки помогали встречать гостей. А Гостей было так много — значит, этот дом самый гостеприимный! За это получаете свиток и букву «С». С неё начинается «Семья» и «Сердце». Счастливого пути!
Эксперты вручают свиток и букву и ставят отметку в маршрутном листе
