СЦЕНАРИЙ СТАНЦИОННОЙ ИГРЫ
«МАГИЯ СЦЕНЫ: ТЕАТР ПЕРВЫХ»
В РАМКАХ АКЦИИ «В МИРЕ ТЕАТРА» ДЛЯ ДВИЖЕНИЯ ПЕРВЫХ
Форма: Станционная игра
Возрастная категория: 7-11 класс
Действующие лица:
1. Ведущий (наставник / лидер Движения)
2. Модераторы станций (по 1 человеку на каждую из 8 станций) — волонтеры или старшеклассники.
Реквизит: материалы для печати, для станции «Мастерская звука» подготовить предметы: бумага, целлофановый пакет, стакан с водой и трубочка, деревянные ложки, расческа.
ВНИМАНИЕ!!! ДЛЯ КОРРЕКТНОЙ РАБОТЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ НЕОБХОДИМО УСТАНОВИТЬ ШРИФТ!!! ИНСТРУКЦИЯ В ПАПКЕ!
ХОД ИГРЫ
Ведущий: Всем привет! Посмотрите друг на друга – нас здесь много, мы все разные, но сегодня нас объединяет не только Движение Первых, но и одно общее стремление – прикоснуться к миру искусства, к миру театра.
27 марта весь мир отмечает Международный день театра. Мы часто ходим на спектакли, аплодируем актёрам, но редко задумываемся: а кто же создаёт это волшебство? Кто стоит за кулисами, кто придумывает костюмы, кто управляет светом, кто подсказывает забытые слова? Театр – это огромный механизм, где каждая деталь важна.
Первые стремятся сохранять и приумножать культурное наследие великой России. Мы — хранители классического искусства. Ведь именно в театре, в книгах, в музыке живёт душа нашего народа. И сегодня я предлагаю вам не просто посмотреть на сцену со стороны, а самим стать теми, кто создаёт театр.
Сегодня, в День театра, мы запускаем игру «Магия сцены: Театр Первых». Вы примерите на себя самые разные театральные профессии: от суфлёра до режиссёра, от костюмера до звукорежиссёра.
Ведущий раздаёт маршрутные листы.
Ведущий: Внимание! Мы начинаем и желаем вам получить истинное удовольствие от сегодняшней игры! Увидимся на награждении.
СТАНЦИЯ 1: «МАГИЯ ЗВУКА»
Реквизит: лист бумаги (для каждой команды), целлофановый пакет, два стакана, один из них с водой, или бутылка с водой и стакан, коктейльная трубочка, ручка, карандаш, расчёска.
Модератор: Привет, команда! Вы на станции «Магия звука». Скажу честно: многие думают, что звукорежиссёр в театре просто включает музыку. Но на самом деле этот человек создаёт целый мир звуков: скрип двери, шум дождя, раскаты грома, шелест листвы. Без него спектакль был бы немым и плоским. Ваша задача — представить, что вы команда звукорежиссёров. Перед вами на столе лежат простые предметы: бумага, пакет, стакан с водой и трубочка, ручки, расчёска, карандаши. Сейчас я буду зачитывать вам небольшой фрагмент пьесы. В этом фрагменте нет слов героев, но там важны звуки. Разберите реквизит и по ходу прочтения отрывка сообразите, кто и каким предметом будет издавать нужный звук.
Текст пьесы
В маленькой комнате при свете свечи сидит драматург. Он пишет очередную пьесу. Слышно, как скрипит перо по бумаге (1). За окном шумит ветер, раскачивая верхушки деревьев (2). По крыше барабанит дождь (3). В углу за печкой шуршат не то сверчки, не то мыши (4). На печке закипел чайник, булькая от нетерпения (5). Драматург встаёт, шаркая ногами, идет к печке (6). Наливает из чайника кипяток в кружку (7), громко отпивает (8) и недовольно хмыкает (9). Ставит кружку на стол (10), перелистывает пьесу на несколько страниц назад (11), резко вырывает лист из блокнота (12), с силой сминает его (13) и выкидывает в угол, где уже собралась целая гора неудачных эпизодов. Драматург еще не знает, что это будет его лучшее произведение.
Модератор: Отлично! Вы настоящая команда звукорежиссёров. Я даже не ожидал, что можно так точно изобразить дождь. Записываю вам количество баллов ___ за слаженность. Бегите дальше, время не ждёт!
СТАНЦИЯ 2: «ШЁПОТ ЗА КУЛИСАМИ»