Как решить глобальные экологические проблемы и помочь Земле? Узнать об этом смогут участники увлекательной деловой игры «Я МОГУ!», посвящённой Всемирному дню Земли.
🌱 Что вас ждёт?
🔹 Жеребьёвка и формирование команд защитников планеты.
🔹 Захватывающие экологические испытания – переведите «язык животных», разгадайте причины глобального потепления и разберитесь с переработкой отходов!
🔹 Уникальная игровая валюта – «флорики», которые можно обменять на разные способы улучшения экологии.
🔹 Финальное испытание: какое решение спасёт Землю?
💡 Вы не просто играете – вы меняете мир! Присоединяйтесь к экологическому движению и докажите, что каждый может внести вклад в спасение планеты! 🚀♻
ДЕЛОВАЯ ИГРА «я могу!»,
посвященная всемирному дню земли
Форма: деловая игра
Место проведения: актовый зал/класс
Действующие лица:
Реквизит:
Возраст участников: 6-11 класс
Дополнительная информация: в мероприятии может участвовать 4 команды (по 6 человек). По вашему усмотрению можно увеличить количество участников. Команды формируются при помощи жеребьёвки.
Сценарный ход
(Жеребьёвка (Приложение1). Ученики берут значки рубашкой вверх. Затем проходят до стола, где изображена картинка с выпавшим значением/ можно провести жеребьёвку, в которой используются пуговицы. В мешочек нужно положить пуговицы разных цветов по количеству участников)
В1: Здравствуйте, защитники нашей планеты! Рады приветствовать в нашей лаборатории. Если вы здесь – значит состояние Земли вам не безразлично. Нам поступило видео, где показано, как чувствует себя наша планета на сегодняшний момент. Всем нам его сейчас нужно посмотреть.
(Включается мультфильм №1)
В2: Ситуация плачевная. У Земли нет запасного варианта, а значит, каждому из вас отводится важная роль по её спасению. На кону стоит жизнь человечества. Сегодня не будет победителей или проигравших, но за верные решения вы будете получать – флорики (Приложение 2). Это бонусы, которые в конце нашего исследования вы сможете обменять на что-то, что поможет улучшить нашу экологию. За этим будут следить наши эксперты.
В1: Прежде чем приступить к заданиям, вам необходимо придумать название команды, ведь допуск ко всем лабораторным кейсам осуществляется только по нему.
Представление команд
В1: Учёные смогли создать программу, которая расшифровывает язык животных. Но в лаборатории произошёл сбой, и все послания запутались. Вам необходимо установить личность живого организма и указать причину, по которой он страдает.
«На языке животного»
(Детям выдаются бланки.
По порядку включаются аудиозаписи. Записи прокручиваются в два круга. Первый круг: включить первую запись, сделать 1,5 минутную паузу.
Также поступать с остальными.
Второй круг: без остановок прогнать все записи)
БЛАНК ДЛЯ ДЕТЕЙ
НА ЯЗЫКЕ ЖИВОТНЫХ
НАЗВАНИЕ КОМАНДЫ__________________________
БЛАНК ДЛЯ ЭКСПЕРТОВ
ОТВЕТЫ «НА ЯЗЫКЕ ЖИВОТНЫХ»
За каждый правильный ответ выдаётся 10 флориков. Максимум – 40.
Бланки отдаются жюри
В2: Пока жюри оценивают ваши ответы, предлагаем проверить правильность выполнения задания вместе.
(Проверка)
(Слово экспертам и выдача флориков)
В1: Проблемы установлены, и наша задача – решить их. Начнём с разбора такой среды обитания, как лес. Какие причины уничтожения леса вы можете назвать?
