Еженедельные линейки
Тема «Сокровище на полке: как появляются книги»
Ведущий 1: Доброе утро, дорогие ученики и уважаемые педагоги! Мы начинаем нашу учебную неделю с традиционной церемонии поднятия флага и исполнения гимна Российской Федерации.
Ведущий 2: Почетное право знаменосца Государственного флага Российской Федерации предоставляется обучающемуся(ейся)
(Например, обучающемуся 11 «А» класса Жукову Андрею, юнармейцу, члену штаба Пост №1, активному участнику всех школьных мероприятий, отличнику по итогам 2026-2027 учебного года, победителю школьной олимпиады по химии, призеру конкурса «ЮИД»)
Ведущий 1: Внимание! Школа равняйсь! Под гимн РФ стоять смирно. Равнение на флаг. Флаг Российской Федерации внести/поднять!
(Вынос флага, поднятие флага, звучит гимн РФ)
Ведущий 2: Сегодня наша линейка посвящена книге. Скажите, кто из вас вчера открывал книгу? Кто читал перед сном, кто рассматривал картинки? (Дети отвечают) Молодцы! Книга кажется нам такой привычной. А ведь чтобы она попала к вам в руки, потрудились сотни людей. Сегодня мы узнаем, как рождается книга.
Ведущий 1: Книги не всегда были такими, как сейчас. Самым древним книгам больше пяти тысяч лет. В Древнем Египте писали на папирусе — это длинная лента, которую делали из стеблей растения. Свёрнутая в свиток, она хранилась в библиотеках. Представляете, листать такую книгу не получится — приходилось её разворачивать.
Ведущий 2: А в Европе писали на пергаменте. Пергамент делали из кожи животных — её особым образом очищали, растягивали и высушивали. Пергамент был прочным, гладким и служил долго. Но стоил он дорого, и далеко не каждый мог позволить себе книгу на пергаменте.
Ведущий 1: На Руси был свой особый материал для письма — береста, то есть верхний слой коры берёзы.
…
Тема «Что значит быть сильным?»
Ведущий 1: Доброе утро, дорогие ученики и уважаемые педагоги! Мы начинаем нашу учебную неделю с традиционной церемонии поднятия флага и исполнения гимна Российской Федерации.
Ведущий 2: Почетное право знаменосца Государственного флага Российской Федерации предоставляется обучающемуся(ейся)
(Например, обучающемуся 11 «А» класса Жукову Андрею, юнармейцу, члену штаба Пост №1, активному участнику всех школьных мероприятий, отличнику по итогам 2026-2027 учебного года, победителю школьной олимпиады по химии, призеру конкурса «ЮИД»)
Ведущий 1: Внимание! Школа равняйсь! Под гимн РФ стоять смирно. Равнение на флаг. Флаг Российской Федерации внести/поднять!
(Вынос флага, поднятие флага, звучит гимн РФ)
Ведущий 2: Сегодня мы поговорим о слове, которое все знают с детства. Сила. Что вы представляете, когда слышите это слово? Наверное, человека с мощными мускулами, спортсмена, чемпиона. Но бывает ли сила без мышц?
Ведущий 1: Оказывается, да. Настоящая сила — это не только то, что видно снаружи. Это упорство, воля, способность не сдаваться, когда трудно. Это желание быть полезным другим людям.
Ведущий 2: Вспомним героя, которого знает каждый с детства, – Илью Муромца. В былинах он могучий воин, защитник земли русской.
Ведущий 1: Но в этих же былинах есть важная деталь: до тридцати трёх лет Илья не мог ходить. Он лежал на печи, не вставая.
Ведущий 2: Долгое время считалось, что это просто сказка. Но в XX веке учёные исследовали останки человека, которого считают реальным прототипом Ильи Муромца — воина XII века. Исследования показали: у него действительно было тяжёлое заболевание позвоночника, из-за которого он долгое время не мог двигаться. А потом он восстановился и стал воином.
Ведущий 1: Подумайте об этом. Человек, который годами не мог встать на ноги, стал символом богатырской силы. Не потому, что родился могучим, а потому, что не сдался. Это и есть настоящая сила — сила духа, которая сильнее любой болезни.
…