Что такое внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность – это занятия, которые проводятся в школе после основных уроков, но входят в образовательный процесс. Она не дублирует программу основного обучения, а дополняет ее, предлагая школьникам новые формы активности.
Ключевые особенности:
- проводится в свободное от уроков время;
- участие добровольное, но организованное учителями;
- может быть частью школьного плана или инициативой учеников;
- включает различные виды активности: творческие, спортивные, научные и социальные проекты.
Внеурочный формат позволяет ребенку развиваться в комфортной обстановке, без строгих рамок класса.
Цели и задачи внеурочной деятельности
Основная цель – всестороннее развитие школьника, его талантов и социальных навыков.
Задачи:
- расширить знания за пределы учебного плана;
- развить творческие и интеллектуальные способности;
- сформировать полезные привычки (спорт, чтение, волонтерство);
- улучшить социализацию через работу в команде;
- помочь ученику определиться с будущей профессией уже в школе.
Организация требует продуманного плана, чтобы мероприятия были полезными и вызывали интерес у детей.
Интересные идеи проведения внеурочной деятельности
Чтобы внеурочная деятельность была увлекательной, важно выбирать актуальные темы и разнообразные формы работы.
Направления внеурочной деятельности в школе:
- Научно-познавательное: кружки по робототехнике, программированию, викторины и интеллектуальные игры.
- Спортивно-оздоровительное: турниры по футболу, волейболу, походы и занятия спортом.
- Художественно-эстетическое: театральные студии, хореография, мастер-классы по рисованию.
- Социально-патриотическое: волонтерские акции, встречи с ветеранами.
- Профориентационное: экскурсии на предприятия, встречи с представителями разных профессий.
Каждое направление помогает ребенку раскрыть потенциал и учиться в школе с удовольствием.
Примеры сценариев
Профилактическая игра «Дети России»
Общее описание формата:
Игра направлена на профилактику аддиктивного поведения среди подростков. Она состоит из интеллектуальных и творческих заданий, в процессе выполнения которых участники помогают герою игры сделать правильный выбор в трудной ситуации.
Участникам предлагается разделиться на команды и наполнить своих героев игры правовыми знаниями и нравственными качествами, позволяющими избежать проблем и соблазна употребления запрещенных веществ. По мере успешного выполнения заданий командам разрешается закрашивать своих игровых героев цветами, то есть наполнять их. Побеждает команда, которая быстрее закрасит своего персонажа.
В рамках игры – команды выполняют роль доброго наставника над своим новичком, они должны провести своих героев по игровому полю от старта до финиша и по мере наполнить их необходимыми знаниями и качествами, чтобы эти герои не попали в трудную ситуацию и плохую компанию.
Команды выполняют ходы по очереди. Необходимо бросить кубик, сделать количество ходов равное выпавшему числу и выполнить задание, которое соответствует цвету квадрата. Если команда справилась с заданием, ей разрешается закрасить 1 элемент в силуэте героя игры.
Победу одерживает та команда, герой которой быстрее финиширует и окажется самым «наполненным», то есть закрашенным.
«Профилактика правонарушений», интерактивная игра
Каждая команда занимает отдельный стол, пространство кабинета/актового зала школы должно быть подготовлено для игры. На столе до игры находятся подписанные названием команды листы для ответов на каждый блок вопросов. Командам дается время выбрать капитана. После каждого блока вопросов капитан сдает заполненный лист жюри. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов. (бланк ответов и презентация в папке).
Начинается организационным моментом, объяснением правил игры. Каждая команда выбирает капитана. Всего в интерактивной игре 5 блоков вопросов по 5 вопросов в каждом. После того, как ведущий озвучил вопрос, у команд есть 30 секунд на обсуждение (в презентации встроен таймер).
Команды записывают ответы в листы. После каждого блока вопросов капитан в течение 20 секунд сдает заполненный лист жюри. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов. При равенстве баллов учитывается скорость прохождения игры. Заканчивается игра подведением итогов, награждением победителей.
Ход
Ведущий: Добрый день, уважаемые участники мероприятия! Сегодня мы собрались в школе, чтобы поговорить об одной важной проблеме правонарушениях, которые совершают подростки, и об их последствиях. К сожалению, не каждый подросток осознает совершаемые им противоправные деяния, которые ведут к тяжелым и трудно исправимым последствиям. Важно знать и соблюдать закон! Я вижу, вы уже готовы начать работу.
Приветствие команд, выбор капитанов, представление жюри.
Ведущий: В игре 5 блоков вопросов по 5 вопросов в каждом. После того, как вы услышали вопрос, у вас есть 20 секунд на обсуждение. Ответы записываются в листы для ответов. После каждого блока вопросов капитан в течение 30 секунд сдает заполненный лист.
«Мудрые науки без назидания и скуки», станционная игра ко Дню науки для 1-4 и 5-11 классов
Инструкция проведения станционной игры в школе:
В станционной игре участвуют 8 команд (разделенные специально или по классам). Команды выполняют необходимые задания, двигаясь по маршруту в школе. Проводящие рассказывают участникам о том, что им предстоит выполнить различные задания/испытания. Каждая команда получает маршрутный лист. Всего в станционной игре 8 станций. Команда, которая быстрее остальных пройдет станции побеждает. Заканчивается игра подведением итогов, награждением победителей и призеров.
Ход
Ведущий: Здравствуйте, ребята! М.В. Ломоносов говорил: «Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии украшение, везде верный и безотлучный спутник». И, действительно, в последние годы российская наука достигла высокого уровня развития, что лишь подтверждает ее важность и успех. Президент обращает своё внимание к научной сфере и ученым, показывая свое стремление к развитию и поддержке научной сферы.
Все это способствует укреплению научного потенциала, а также ведет к дальнейшему прогрессу нашей страны.
Наука... Что представляет собой наука?
Участники станционной игры отвечают.
Ведущий: Наука делится на разные виды в зависимости от сферы, предмета и метода познания. Сегодня вам предстоит пройти 8 станций. На каждой станции есть задание, которое вам необходимо выполнить.
Внеурочная деятельность в школе – это важный элемент современного образования, который делает обучение разнообразным и интересным. Правильная организация таких занятий дает школьникам новые знания, навыки и друзей, а также помогает им находить свое призвание.
